التصنيفات
اخر الاخبار

جمعية التطوير الاجتماعي تحصل على تصديق مؤسسة عامة بموجب بند 46א’

يسعدنا الإعلان أننا في جمعية التطوير الاجتماعي قد حصلنا مؤخرا على تصديق مؤسسة عامة بموجب بند 46 أ، بعد أن صادقت سلطة الضرائب على طلبنا وفحص معايير الإدارة السليمة للجمعية.

“تصديق مؤسسة عامة״ او ما يعرف باسم بند 46 أ من قانون ضريبة الدخل، يمنح بموجبه المتبرعين للجمعية من ذوي المصالح والمحلات، امكانية الحصول على اعفاءات ضريبية بقيمة 35% من مبلغ التبرعات التي قام المتبرع بالتبرع بها للجمعية. وقد أشار المهندس هشام عبدة رئيس الهيئة الإدارية للجمعية قائلا: “إنّ هذا إنجاز هام لجمعيّة التطوير الاجتماعي في حيفا، ولإدارتها الماليّة السليمة، والذي سيعزّز تدعيم الموارد، وتحسين ظروف التبرّع للجمعية لتحقيق الأهداف المُجتمعيّة الهامّة والسامية!” 

وفي تعقيب لمديرة الجمعية المحامية جمانة اغبارية همام، فقد اشارت الى أهمية هذا التصديق وخاصة بعد مرور أربعة عقود على تأسيس وعمل الجمعية، لتدخل في عقدها الخامس بعد توسيع فرص الدعم لا سيّما في ظل الظروف العالمية الراهنة.

وننتهزها فرصة لتقديم الشكر للمحامي ناصر نصر الله على عمله المهني في إعداد الطلب، تقديمه للجنة المعنية ومتابعة الإجراءات لاستيفاء الشروط حتى حصول الجمعية على الإقرار المطلوب. كما ونشكر جميع أعضاء الجمعية على حسن تعاونهم ودعمهم في إتمام الاجراءات.  

التصنيفات
تغيير

الكرمة الابتدائية-ثامن 2-التنمر

المدرسة

الكرمة الابتدائية

الصف

ثامن 2

مربية الصف

لبنى هلون

مركزة التربية الاجتماعية

ريم قرطام

مخرجات المشروع
هدف الحملة:

حملة موجهة للمراهقين حول الأذى الناتج عن التنمر الوجاهي.

تحديات:

التردد والخجل من الظهور بالفيديو. تساؤل حول قدراتهم بالتأثير وتنفيذ المبادرة- الاحراج من خوض هذه الحوارات مع طلاب الصف خاصة في سنة التباعد الاجتماعي.

موقف مؤثر خلال العمل:

تجربة التصوير- الابداع خاصة بفترة الكورونا- كسر الروتين- اكتشاف مواهب وقدرات والتدرب عليها- تطبيق ما تعلموه- تقارب الطلاب من بعض- اكتشاف المعلمين للطلاب- اكتشاف الطلاب لبعض ولتجارب مزعجة مروا بها- مساندتهم لبعضهم البعض- استمتاع وضحك ووقت مختلف عن جو الدراسة- الحوار والاصغاء والاراء- ان رأيهم مهم- ان بامكانهم القيام بمبادرات تحدث تغيير.

تعليق المدرسة:

كلمات الطلاب بيوم التصوير: “اليوم بشكل خاص هو من اهم الأيام هاي السنة بالكورونا. انه نطلع هيك ونتدرب ونصور ونمثل وخارج المدرسة…كل هذا خلانا ننبسط ونبدع ونكتشف قدراتنا اكثر ونكتشف قدرات بعض”.

التصنيفات
تغيير

مدرسة الكرمة الأبتدائية- صف الثامن أ-نظافة شواطئ البحر

المدرسة

الكرمة الابتدائية

الصف

ثامن 1

مربية الصف

شريفة عمري

مركزة التربية الاجتماعية

ريم قرطام

مخرجات المشروع
هدف الحملة:

حملة موجهة للشباب والصبايا حول ضرر تلوث الشواطئ على الكائنات المائية. 

تحديات:

تخبط الطلاب بالبداية كونها تجربة أولى  بالنسة لهم- تردد حول أهمية وقيمة صورت جيل الشباب- وطبعا كل ظروفالكورونا والاغلاق والتباعد كانت تأجل وتصعّب التطبيق.

موقف مؤثر خلال العمل:

تجربة التصوير- الابداع خاصة بفترة الكورونا- كسر الروتين- اكتشاف مواهب وقدرات والتدرب عليها- تطبيق ما تعلموه- تقارب الطلاب من بعض- اكتشاف المعلمين للطلاب- اكتشاف الطلاب لبعض ولتجارب مزعجة مروا بها- مساندتهم لبعضهم البعض- استمتاع وضحك ووقت مختلف عن جو الدراسة- الحوار والاصغاء والاراء- ان رأيهم مهم- ان بامكانهم القيام بمبادرات تحدث تغيير.

تعليق المدرسة:

كلمات الطلاب بيوم التصوير: “اليوم بشكل خاص هو من اهم الأيام هاي السنة بالكورونا. انه نطلع هيك ونتدرب ونصور ونمثل وخارج المدرسة…كل هذا خلانا ننبسط ونبدع ونكتشف قدراتنا اكثر ونكتشف قدرات بعض”.

التصنيفات
اخر الاخبار حيفا مدينة مشتركة عن الجمعية

لقاء جمع بين ناشطين من مجال التربية والتعليم ضمن جمعية التطوير الاجتماعي مع إدارة بلدية حيفا وممثلين عنها، تناول قضايا التعليم العربي في المدينة ورؤى تطويره

شارك في اللقاء رئيسة بلدية حيفا د. عينات كاليش روتيم، المسؤولة عن ملف التعليم في البلدية سيجال تسيوني، الناطق بلسان البلدية في قضايا المجتمع العربي المحامي فاخر بيادسة، ومندوبين عن مكتب سيغيل المُوكّل من قبل بلدية حيفا لإعداد خطة رئيسية للتعليم في المدينة، السيد عوفر ليرنير وتامي غولدبيرغ. كما وشارك عن مجموعة التربية والتعليم ضمن مشروع “حيفا مدينة مشتركة” الذي ترعاه جمعية التطوير الاجتماعي، كل من الناشطين: د. اوريئيل سيمونسون، أميمة جشي، بلال حصري، فادي سويدان، شيرين مواسي اغبارية، جهينة بدر نمارنة، تتيانا شقير، هالة زكنون، حنان بخيت بشارات، ايمان شحادة اغبارية، اياد سلايمة وخلود فوراني سرية.

وقد عرض الناشطين قضايا تخص جهاز التعليم في المدينة، من ضمنها: قضية البنى التحتية في مدارس حيفا، تنوّع المدارس من حيث موضوعاتها ومجالاتها، الموائمة بين الانتشار السكاني العربي بالمدينة والمرافق التربوية في الاحياء المختلفة، تدعيم المدارس ببرامج إثراءيه وفعاليات لامنهجية وغيرها. كما وتم عرض وثيقة “جهاز التعليم العربي في مدينة حيفا” التي كتبها وحررها د. جوني منصور ود. اوريئيل سيمونسون وأصدرتها الجمعية، والتي تتناول خلفية عامة عن جهاز التعليم في المدينة، عرض احتياجات ومشاكل عينيّة، مطالب عينيّة، الرؤيا والتوصيات.       

اتّسم اللقاء بالإيجابية على ضوء العمل المهني والشامل الذي تسعى بلدية حيفا من خلال مكتب سيغيل بوضعه، لكن تم التشديد على قضايا ومشاكل آنية تتطلب من البلدية وادارتها التدخل والعمل لحلّها، دون الانتظار الى إقرار المخطط المدروس الذي البلدية بصدد وضعه من خلال مكتب سيغيل. كما أشار الحضور من ناشطين وفاعلين في المجال الى أهمية التواصل الدائم، المباشر والناجع مع الحقل في سبيل تقصي الاحتياجات والنواقص والتدخل الفوري من اجل النهوض في جهاز التعليم العربي في المدينة والذي عانى على مدار عقود من الإهمال والاقصاء.

وفي تعقيب لمديرة الجمعية، المحامية جمانة اغبارية همام، اشارت الى حرص الجمعية في السعي من أجل النهوض بوضع التعليم وأخذه على محمل الجد والمسؤولية الجماعية والمجتمعية لتحقيق المنشود. كما وشكرت الناشطين المشاركين في مجموعة التربية والتعليم، والذي أثمر عملهم بوثيقة مهنية لتشمل احتياجات وقضايا التعليم العربي في المدينة ورؤيا تطويره بما يتلاءم مع القرن ال 21. كما وأعربت عن شكرها للمحامي فاخر بيادسة للمساعدة في تنسيق اللقاء بين جميع الأطراف ولرئيسة البلدية د. عينات كاليش روتيم، على بوادر النهج الجديد المتّسم بمهنية وانفتاح لسد الثغرات والنهوض بالتعليم في حيفا على وجه العموم والتعليم العربي على وجه الخصوص.

תחילת השבוע התקיימה פגישה בין פעילים מתחום החינוך במסגרת העמותה לקידמה חברתית עם הנהלת עיריית חיפה ונציגים מהעירייה, פגישה שעסקה בסוגיות החינוך הערבי בעיר והחזון לפיתוחו.

הפגישה הייתה בהשתתפות ראש עיריית חיפה ד”ר עינת קליש רותם, אחראית תיק החינוך בעירייה גב’ סיגל ציוני, דובר העירייה לנושאים הקשורים בקהילה הערבית, עו”ד פאח’ר ביאדסה, ונציגים ממשרד סגל שקיבל מינוי על-ידי עיריית חיפה להכנת תוכנית אב לחינוך, מר עופר לרנר וגב’ תמי גולדברג.

כמו כן, מטעם קבוצת החינוך, במסגרת פרויקט “חיפה עיר משותפת” בחסות העמותה לקידמה חברתית, השתתפו הפעילים: ד”ר אוריאל סימונסון, אומיימה ג’ישי, בילאל חוסארי, פאדי סווידאן, שירין מוואסי אגבאריה, ג’והיינה באדר נמארנה, טטיאנה שוקייר, האלא זקנון, חנאן בח’ית בשאראת, אימאן שחאדה אגבאריה, איאד סאליימה וח’ולוד פוראני סירייה.

הפעילים הציגו נושאים הקשורים למערכת החינוך בעיר, לרבות נושא התשתיות בבתי הספר הערביים בחיפה, מגוון בתי הספר, הלימה בין אזור מגורים ופריסה גיאוגרפית של מוסדות חינוך, העשרת בתי ספר ערביים בתוכניות ופעילויות בלתי פורמאליות ונושאים אחרים. כמו כן, הוצג מסמך “מערכת החינוך הערבית בעיר חיפה” אשר כתבו וחיברו ד”ר ג’וני מנסור וד”ר אוריאל סימונסון, והוצא לאור ע”י העמותה. מסמך זה נותן רקע כללי על מערכת החינוך בעיר, ומציג צרכים ובעיות כלליות, דרישות ספציפיות, חזון והמלצות.

הפגישה הייתה חיובית לאור העבודה המקצועית והמקיפה אותה מבקשת עיריית חיפה באמצעות משרד סגל לקיים, אך הודגשו נושאים ובעיות המחייבות את העירייה והנהלתה להתערב באופן דחוף לשם פתרונם, ולא במסגרת תוכנית אב לחינוך אשר העירייה מקדמת. כמו כן, הפעילים ציינו חשיבות התקשורת המתמדת, הישירה והיעילה בין העירייה לאנשים מהשטח במטרה להבין חסרים ואתגרים ולאפשר התערבות מיידית במידת האפשר, דבר אשר יתרום לקידום מערכת החינוך הערבית בעיר, אשר סבלה במשך שנים מהזנחה והדרה.

בתגובה למנכ”לית העמותה, עו”ד ג’ומאנה אגבריה המאם, הדגישה שסוגיית החינוך עומדת במרכז סדר יומה של העמותה וכן חשיבות קידום מערכת החינוך מתוך תפישת עולם חברתית כוללנית. היא הודתה לפעילים המשתתפים בקבוצת החינוך, שעבודתם הביאה למסמך מקצועי הכולל את הצרכים והנושאים של החינוך הערבי בעיר וגיבוש חזון לפיתוחו בהתאם לעידן החדש. כמו כן, הודתה לעו”ד פאח’ר ביאדסי לשיתוף הפעולה הפורה והעזרה בתיאום המפגש בין כלל הגורמים, וכן לראש העיר ד”ר עינת קליש רותם, על הגישה החדשה המאופיינת במקצועיות ובפתיחות לצמצום פערים וקידום החינוך בחיפה בכלל והחינוך הערבי בפרט.

 

 

التصنيفات
اخر الاخبار

جمعية التطوير الاجتماعي تحتفي بالمعلمات والمعلمين في مدارس حيفا بمناسبة “يوم المعلم”

“يوم المعلم” هو مناسبة سنوية تبنّتها الجمعية منذ عشر سنوات، عرفانا منها بالعطاء المخلص والفضل الجليل لمعلمينا في مدارس حيفا المختلفة، ودورهم في تنشئة الجيل الصاعد.

في هذا العام تحديدا ونظرا للمجهود الخاص والمسؤولية الفائقة التي ألقيت على عاتق معلماتنا ومعلمينا والأسر التربوية في ظل جائحة الكورونا، وسّعت الجمعية دائرة نشاطها بالاحتفائية، نوعته ومددته على مدار أسبوع 2020/12/04 – 11/30)

فكانت البداية تعميم تهنئة مصوّرة من ناشطين اجتماعيين للمعلم تم تعميمها من خلال شبكات التواصل الاجتماعي، تلتها رسالة شخصية وخاصة لمديري مدارس حيفا تحمل كلمات شكر وتقدير لجهودهم وجهود المعلمين طالبة تشجيع طلابهم على تصوير معايدات شخصية لمعلميهم بأسلوبهم المبدع، وإرسالها للجمعية لتعميمها، فكان التعاون والاقبال لافتا، حيث قامت الجمعية بجمع ونشر عشرات الفيديوهات لطلاب يهنئون معلماتهم ومعلميهم من خلال صفحات التواصل الاجتماعي التابعة للجمعية.

تلتها ورشة لمعلمينا بعنوان “العيش بعافية”، قدمتها المدربة للرعاية الذاتية، والمعالجة بالطاقة، السيدة سمر أبو الهيجا. لاقت تفاعلا كبيرا لدى المعلمات.

ختاما، قامت الجمعية، وبعد تنسيق مع المدارس وإحصاء عدد المعلمين في كل مدرسة، بجولة على جميع المدارس وتوزيع هدية رمزية للمعلمين تمثلت برزنامة مصمّمة تحمل بيت شعر للشاعر حنا أبو حنا وبخط الفنان كميل ضو ” يا أيها المعلم الزارع الأغراس في وطني قد سابقت في العلا أغراسُك الشّهبا”، مرفقة برسالة تهنئة ولاصقات للطالب تحمل شعار “معلمي ملهمي”.

بهذا حافظت الجمعية على حمل الرسالة تجاه معلمينا الأفاضل، على أمل مواصلة إحياء هذه المناسبة السنوية في ظل ظروف أفضل حالا للجميع. 

التصنيفات
اخر الاخبار

إطلاق مشروع ” الخطيب الصغير بالعربية” بين مدارس حيفا العربية للسنة الرابعة على التوالي

“الخطيب الصغير بالعربية ” هو مشروع مشترك لجمعية التطوير الاجتماعي – حيفا ونادي روتاري ستيلا مارس. يهدف إلى تبديد غربة طلابنا وأبنائنا عن لغتهم الأم، وحثهم على الاطّلاع لكشف بواطن روائعها وجمالها، إلى جانب تعزيز شخصيتهم وثقتهم بأنفسهم من خلال المشافهة وفن الخطابة والإلقاء.

فقمنا في شهر تشرين الأول المنصرم بتعميم دعوة على جميع مدارس حيفا العربية للانضمام للمشروع. ورغم تغير ظروف التعليم والتحديات التي طرأت علينا هذا العام، كان التجاوب والإقبال لافتا، تمثل بانضمام 9 مدراس بين رسمية وأهلية التالية أسماؤها:

  1. الكلية الأرثوذكسية العربية
  2. المتنبي الثانوية البلدية
  3. ماريوحنا الإنجيلي
  4. حوار الرسمية
  5. الأحمدية
  6. الكرمل الابتدائية.
  7. أورط الكرمل
  8. – مارالياس الأسقفية
  9. الكرمة الثانوية

 وكانت يوم أمس الأربعاء 11.11.2020 الانطلاقة بمشاركة معلمات اللغة العربية من المدارس المشاركة وفق تعليمات وزارة الصحة، حيث أقمنا الورشة الأولى عبر تطبيق زوم يسّرها المدرب والمحاضر في موضوع فن الخطابة والإلقاء، د. محمود خطيب.

افتتحت اللقاء مركزة المشروع من جمعية التطوير الاجتماعي، خلود فوراني سرية، فأهلت بدورها بالمدرّسات والمشاركين.

وعلى ضوء العمل في ظل جائحة كورونا وبعبارة “ما أجمل العمل في مساحة الجمال حين تهب العواصف” أكدت بدورها على أهمية المتابعة بهذا المشروع بين مدارسنا وطلابها وعدم الاستسلام للتحديات التي فرضتها علينا الظروف ودعم كل برنامج نوعي كهذا يخلق حيزا للإبداع يكون فيه الطالب فاعلا منتجا ومشاركا.

أما المدرب د. محمود خطيبـ، فقدم للمعلمات ورشة تدريبية موضوعها “خطاب التجربة الشخصية – كيف نبني تجربة شخصية ملهمة”. على أن يتبعها خلال الشهر الحالي لقاءان آخران وأخيران يتناول فيهما جوانب أخرى في الموضوع، بحيث تنقل المعلمات خلال الفترة ما اكتسبنه من هذه اللقاءات لإعداد وتحضير طلابهن المرشحين للمشاركة في المنافسة.

وفي تعقيب لمديرة جمعية التطوير الاجتماعي المحامية- جمانة اغبارية همام بعد أن شاركت اللقاء بكلمة ترحيبية، أكدت على أهمية المواصلة بهذا المشروع بين مدارسنا وطلابنا حفاظا على لغتنا العربية وصونها أمام التحديات ووسائل الاتصال التكنولوجية التي ساهمت في جعل اللغة العربية ثقيلة على أبنائنا. 

أما عن نادي روتاري ستيلا مارس في حيفا، فشارك مرحّبا ومباركا بكلمة له رئيس النادي المحامي البروفيسور محمد وتد. فأعرب عن حماسه للمشروع وتقديره الشخصي لكل مدرسة ومعلمة التزمت وشاركت اللقاء، وأشاد بطاقاتنا وإصرارنا على استئناف المشروع لهذا العام وتجديده رغم التحديات التي فرضت علينا متمنيا التوفيق والنجاح للجميع.

يجدر بالذكر أن مشروع ” الخطيب الصغير بالعربية ” والذي يقام للسنة الرابعة على التوالي.- في العام الدراسي الماضي وبسبب الكورونا، توقف قبل المسابقة النهائية – هو برنامج تنافسيّ بين مدارس حيفا العربية يتخلله ورشات تدريبيّة يمرّرها مختصون في فنّ الخطابة، لمركزي ومعلمي اللغة العربية في المدارس المشاركة في البرنامج، ومُعدّ لطلاب الصف الخامس حتى العاشر في مدارس حيفا العربية ويتم على مدار ستة أشهر يتخللها تحضيرات وتصفيات داخلية، في ختامها وبعد العودة من فرصة عيد الفطر (أواخر شهر أيار 2021) ستقام مسابقة نهائية – وفق التعليمات –  تشرف عليها لجنة تحكيم مهنيّة ووفق معايير خاصّة، للإعلان عن الفائزين النهائيين بين مرشحي المدارس  المشاركة ينال فيها الفائزون شهادات تقديرية وجوائز قيّمة .

التصنيفات
أصدارات

جهاز التعليم العربي في مدينة حيفا

نضع بين ايديكم هذا المستند لنلقي من خلاله الضوء على قضية التعليم لدى مجتمعنا العربي

التصنيفات
أصدارات

نظرية التغيير والخطة الاستراتيجية

تستند نظرية التغيير على قناعتنا المستقاة من تراكم تجاربنا الممتدة منذ أكثر من 38 سنة

التصنيفات
أصدارات

خارطة حيفا العربية

التصنيفات
أصدارات

انا وحقوي

لقد ارتأينا في جمعية التطوير الاجتماعي وضمن مشروع “مجتمع امن ورفع الوعي الحقوقي” ومن منطاق واجبنا كمؤسسة أهلية ان نضع بين ايديكم كراسة أنا وحقوقي

.