التصنيفات
اخر الاخبار الخطيب الصغير

احتفائية “الخطيب الصغير بالعربية” لطلاب وطالبات مدارس حيفا

خلود فوراني سرية

أقامت جمعية التطوير الاجتماعي مع شركائها في نادي روتاري ستيلا مارس -حيفا، أمسية احتفائية لطلاب مدارس حيفا بموضوع فن الخطابة “الخطيب الصغير بالعربية” وذلك يوم الجمعة 04.06.2021 في قاعة الكلية الأرثوذكسية العربية -حيفا. وقد حضر الاحتفائية إلى جانب الطلاب الخطباء وطاقم الجمعية ونادي الروتاري، الطواقم التربوية في المدارس المشاركة من معلمين وإدارة، أهالي الطلاب وزملاؤهم، والأصدقاء.

للسنة الرابعة على التوالي ينظم الشركاء هذا المشروع بين مدارس حيفا المختلفة من أجل رفعة اللغة العربية وتعزيز فكرة صونها بين أبنائنا. وفي كل عام يتوج بمسابقة تنافسية بين الطلاب في فن الخطابة. أما هذا العام، ونظرا للتحديات التي سادت وفرضت واقعا، تُوج المشروع بأمسية احتفائية بالمواهب الطلابية بحيث في ختام كل خطبة قدم مختص في مجال الخطابة والإلقاء، د. صالح عبود ملاحظات تشجيعية لكل خطيب على أثر خطبته.

أدارت الاحتفائية وتولت عرافتها، مركزة المشروع في جمعية التطوير الاجتماعي خلود فوراني سرية، حيث عملت على تركيز هذا المشروع بمراحله المختلفة وتفاصيله.

استهلت كلمتها بمطلع قصيدة الشاعر اللبناني حليم دمّوس “لا تلمني في هواها”. ثمّ رحّبت بالحضور قائلة: “أعزائي الطلبة، الأهالي والمعلمين، الحضور الكريم مع حفظ الألقاب والأسماء، مساؤكم خير وشعر ونثر، وأهلا ومرحبا بكم في احتفائية لها شريعتها الخاصة، إحتفائية نتنقل خلالها في روض خطابات الصغار الكبار، ونشتم من زهوره فنعبق بلاغته، ونقف عند جزالته ونعرّج على بيانه ونطل على تجربة إلقائه. وهذا كله مما يتلوه على أسماعنا ويشركنا به طلابنا المجدّون المعتدّون بأنفسهم بدعم من معلماتهم وذويهم، فامتلكوا ناصية اللغة وحملوا رايتها”.

ثم قدمت كلمة شكر باسم القيمين على المشروع  ولكل من ساعد وساهم وقدّم له بدءا بالمدارس المشاركة جميعها علما أن المدارس بمعلماتها لموضوع اللغة العربية الحريصات على دعم المواهب لدى طلابهن صمدت معنا مذللة صعاب هذا العام.

 أما المدارس والمعلمات فهم:

  • الثانوية التكنولوجية أورط الكرمل -هدى عباس
  • مارالياس الأسقفية- شادن قنازع
  • الكرمل للآباء الكرمليين- هيا حلو
  • الأحمدية الكبابير- منال عودة
  • حوار الرسمية- مرام محمد أبو الهيجاء أبو عباس
  • الكلية الأرثوذكسية العربية- منار أشقر عطا الله.

وعن نادي الروتاري قدم رئيس النادي، البروفيسور محمد وتد كلمته  فبعد أن أثنى على الدور الهام والرئيسي لعريفة الاحتفائية في المشروع وتركيزه، شكر أيضا زميلته ريم ريناوي كمركزة المشروع في النادي ، ثم رحب بالحضور وبارك المشروع والمشاركين فيه مدارس وطلابا، ثم عبر عن سعادته بالشراكة مع الجمعية في مشروع إثرائي بموضوع اللغة العربية لطلاب مدارسنا.

تلاه رئيس الهيئة الإدارية في جمعية التطوير الاجتماعي، السيد هشام عبده فتحدث بدوره عن موضوع فن التخاطب والإصغاء مشيرا إلى أهمية هذا المشروع الذي يصب في تعزيز اللغة خاصة على ضوء الأحداث الخيرة ومحاولات طمس هويتنا القومية.

ثم نيابة عن المعلمات وباسمهن قدمت المعلمة منال موسى عودة من مدرسة الأحمدية كلمة أشارت فيها إلى جمال لغتنا وأهميتها مستشهدة بأبيات شعرية.

كانت المحطة مع الطلاب الخطباء فقدم تسعة طلاب خطبا بمواضيع مختلفة كانت مقرة مسبقا:

  • سندس أبو سمرة، الصف الخامس- مدرسة الكرمل “التعلم عن بعد”
  • عرفان شمس مالاباري- الصف الخامس- المدرسة الاحمدية- “لغتي هويتي”
  • ألما نصّار- الصف السادس- المدرسة الأحمدية- العنف في مجتمعنا دور الجيل الشاب في معالجته”
  • عمرو سواعد- الصف الثامن- حوار الرسمية- “العنف في مجتمعنا دور الجيل الشاب في معالجته”
  • عبيدة لحام- الصف الثاني عشر- أورط الكرمل ” تقبل الآخر ما بين التغني به وتطبيقه”
  • احمد غريفات- الصف العاشر- مارالياس الأسقفية ” التنمر في وسائل التواصل الجتماعي”
  • آمنة زيد- الصف العاشر- الكلية الأرثوذكسية العربية ” بالقراءة نسمو العقول وتهذب النفوس”
  • رسيل شريدي- الصف التاسع- الكلية الأرثوذكسية العربية ” لغتي هويتي”
  • عدن أبو غزالة- الصف التاسع- الكلية الأرثوذكسية العربية ” العنف في مجتمعنا دور الجيل الشاب في معالجته.

بقي أن نذكر أنه تم تكريم جميع الطلاب الخطباء بكؤوس وشهادات تقدير عن مشاركتهم بالمشروع والاحتفائية.

كذلك تكريم خاص للمدارس بإداراتها  والمعلمات الست اللاتي مثلن المدارس وشاركن بلقاءات المشروع التي يسرها د. محمود خطيب وحرصن على تحضير الطلاب وبذلن جهدا معهم ومن أجلهم.

وفي تعقيب لمديرة جمعية التطوير الاجتماعي، المحامية جمانة اغبارية همام فقد أشارت إلى نوعية هذا اللقاء كثمرة مشروع لتسليط الضوء على شباب وشابات يافعين ويافعات ينطلقون في سماء الخطابة والإلقاء بأجمل لغات شعوب العالم، اللغة العربية. كما نوّهت بأسف إلى حقيقة تردي لغتِنا الأم قولا وكتابة، فما كانَ أمام جمعية التطوير الاجتماعي إلا أن تهِمَّ بالتفكير المجدد بوسيلة لإعادة الاعتبار للغتنا والذي تجسد من خلال هذا المشروع والذي هو أولى خطواتنا نحو نشاطات أخرى في هذا المجال.

في الختام خرج الجميع بشعور الفرح والطاقات الواعدة بالاستمرار في حمل الرسالة من أجل اللغة العربية بين أبنائها.

 

 

 

 

 

التصنيفات
اخر الاخبار

جمعية التطوير الاجتماعي تحصل على تصديق مؤسسة عامة بموجب بند 46א’

يسعدنا الإعلان أننا في جمعية التطوير الاجتماعي قد حصلنا مؤخرا على تصديق مؤسسة عامة بموجب بند 46 أ، بعد أن صادقت سلطة الضرائب على طلبنا وفحص معايير الإدارة السليمة للجمعية.

“تصديق مؤسسة عامة״ او ما يعرف باسم بند 46 أ من قانون ضريبة الدخل، يمنح بموجبه المتبرعين للجمعية من ذوي المصالح والمحلات، امكانية الحصول على اعفاءات ضريبية بقيمة 35% من مبلغ التبرعات التي قام المتبرع بالتبرع بها للجمعية. وقد أشار المهندس هشام عبدة رئيس الهيئة الإدارية للجمعية قائلا: “إنّ هذا إنجاز هام لجمعيّة التطوير الاجتماعي في حيفا، ولإدارتها الماليّة السليمة، والذي سيعزّز تدعيم الموارد، وتحسين ظروف التبرّع للجمعية لتحقيق الأهداف المُجتمعيّة الهامّة والسامية!” 

وفي تعقيب لمديرة الجمعية المحامية جمانة اغبارية همام، فقد اشارت الى أهمية هذا التصديق وخاصة بعد مرور أربعة عقود على تأسيس وعمل الجمعية، لتدخل في عقدها الخامس بعد توسيع فرص الدعم لا سيّما في ظل الظروف العالمية الراهنة.

وننتهزها فرصة لتقديم الشكر للمحامي ناصر نصر الله على عمله المهني في إعداد الطلب، تقديمه للجنة المعنية ومتابعة الإجراءات لاستيفاء الشروط حتى حصول الجمعية على الإقرار المطلوب. كما ونشكر جميع أعضاء الجمعية على حسن تعاونهم ودعمهم في إتمام الاجراءات.  

التصنيفات
اخر الاخبار حيفا مدينة مشتركة

ورقة موقف ازاء مقترح مخطط لتجدد حضري لحي وادي النسناس

ورقة موقف جمعية التطوير الاجتماعي التي تم تعميمها وتقديمها لبلدية حيفا، ازاء مقترح مخطط لتجدد حضري لحي وادي النسناس (مخطط חפ' 1797/ח)

نضع بين ايديكم ورقة موقف جمعية التطوير الاجتماعي التي تم تعميمها وتقديمها لبلدية حيفا، ازاء مقترح مخطط لتجدد حضري لحي وادي النسناس (مخطط חפ’ 1797/ח)، الذي نشرته البلدية منذ حوالي ال 3 أشهر في موقع “توفانوت”(תובנות)، للتعقيب وسماع ملاحظات السكان وذوي الشأن.

 يهمنا ان نشير الى اهمية وضع مخطط لتجدد حيّ وادي النسناس العريق والتاريخي، لكن الامر يجب ان يطبق بحساسية قصوى وبمشاركة السكان العرب وعلى راسهم سكان الحي. نعي تماما صعوبة قراءة خرائط وفهم مصطلحات من مجال التخطيط للعامة، الامر الذي يحتّم على بلدية حيفا اتاحة المخطط ورؤاه من خلال سيرورة اشراك جمهور مقبولة وملائمة للقدرات والكفاءات (وبشكل وجاهي وليس بوسائل تكنولوجية وتواصل عن بعد، مع الاخذ بعين الاعتبار اهمية اتاحة المخطط باللغة العربية).

 نطالب البلدية والمسؤولين بوضع عملية اشراك فعلي وحقيقي ليستقطب ردودا وتعليقات من الجمهور، الامر الذي يعود بالمنفعة على جميع الاطراف ويضمن إقرارها بعد الايداع.

نأمل تجاوب البلدية معنا للنهوض بالحي وتطويره بما يتلاءم مع روح المكان والسكان.

להלן נייר העמדה אותו גיבשה העמותה לקידמה חברתית חיפה ואשר הוגש לעיריית חיפה, בנושא  תכנית התחדשות עירונית לשכונת ואדי ניסנאס (תכנית חפ’ 1797/ח).

יצוין כי התוכנית פורסמה על ידי העירייה לפני כ -3 חודשים באתר תובנות במסגרת הליך התייעצות ושיתוף ציבור.

נדגיש ונציין חשיבות התחדשות שכונת ואדי ניסנאס העתיקה וההיסטורית מחד, אך מאידך יש ליישם את התכנון ברגישות מרבית ובהשתתפות התושבים הערבים בעיר, ובמיוחד תושבי השכונה.

אנו מודעים לקושי בקריאת מפות והבנת מונחים מתחום התכנון האורבני, דבר המחייב את עיריית חיפה להנגיש את התוכנית וחזונה באמצעות תהליך שיתוף ציבור המותאם ליכולות, אמצעים ומיומנויות קבוצת היעד (באמצעות סדנאות ומפגשים בשטח עם התושבים להבדיל מאמצעים טכנולוגיים ותקשורת מרחוק, ותוך פרסום התוכנית  בשפה הערבית).

אנו דורשים מעיריית חיפה לגבש תוכנית יעילה לשיתוף ציבור במטרה לקבל תובנות והארות מהתושבים, דבר אשר יבטיח התקדמות בהליך אישור התוכנית לאחר ההפקדה.

הקדמה

אנו, בעמותה לקידמה חברתית בחיפה, מברכים על הנעת תהליך להתחדשות עירונית בשכונת ואדי ניסנאס, הליך שעשוי למנף את השכונה והעיר. אולם יש להדגיש חשיבות ביצוע ההליך תוך שיתוף ציבור מחודש (באמצעים מתאימים ומותאמים וברגישות יתרה), לאור העובדות להלן:

  • שכונת ואדי ניסנאס הינה שכונה ערבית היסטורית החי בה כ- 30% מתושבי חיפה הערבים. שכונה זו גם מתאפיינת בעירוב שימושים ובמרקם היסטורי ייחודי. לאור כך, יש להדגיש נחיצות של תכנון קהילתי, בכדי להבטיח שתהליך התחדשות השכונה יתבצע בצורה ראויה, הן לצורכי השכונה, הן לצורכי תושביה והן לצורכי פוקדיה מהקהילה הערבית בעיר (בעיקר אלו הצורכים שירותי חינוך ותרבות בשכונה).
  • שכונת ואדי ניסנאס סובלת מתשתיות רעועות, צפיפות גבוהה, מצוקת דיור, מחסור בשטחים פתוחים וירוקים, מחסור בפתרונות תנועה ותחבורה. הליך התחדשות לשכונה אמור להתייחס לכלל הבעיות והאתגרים בשטח.
  • מרבית תושבי השכונה נמצאים בחתך סוציו אוקונומי נמוך המשתייכים לטווח הגילאים 55+, לרוב ללא ידע באמצעים טכנולוגיים של “זום” או יכולת למעורבות בהליכי שיתוף ציבור באמצעים טכנולוגיים ואינטרנטיים.
  • הליך שיתוף ציבור מותאם עם בעלי העניין השונים ובמיוחד התושבים עצמם, לא נעשה! מה גם שפרסום התוכנית אשר העירייה מבקשת דרכה לשמוע הערות והארות לגבי קווי התכנון הכללים, בשפה הערבית, לא נעשה! הליך שיתוף ציבור בשטח ובשפת האם (השפה הערבית) הינו נחוץ במקרה דנן, וזאת להשגת המטרה שלשמה מתבצע הליך שיתוף הציבור בתכנון.
  • התקופה אשר הוקצבה מטעם העירייה לשיתוף ציבור (מתאריך 4.1.2021 עד 4.4.2021) כללה חגים, סגר שלישי ותקופה בת 4 שבועות בה הוכרזה השכונה כשכונה “אדומה”, דבר אשר הקשה פעילות עמותות ופעילים להעלאת מודעות התושבים לשם השתתפות אקטיבית בהליך שיתוף הציבור באמצעות אתר “תובנות” העירוני.
  • לאחר סריקה ועיון בתגובות אשר הוזנו באתר תובנות עד 3.4.2021, ניתן להבחין בהעדר, כמעט מוחלט, ממעורבות אקטיבית באמצעי זה מצד תושבי השכונה, דבר המחייב התאמת הליך שיתוף הציבור במתכונתו הנוכחית ליכולות ואמצעים של קבוצת יעד זו.

לאור כך, אנו מבקשים מעיריית חיפה והממונים במשרד השיכון ואח’, שבטרם עיבוד הנתונים שהוזנו באתר תובנות במסגרת הליך שיתוף הציבור, לחזור ולבצע שיתוף ציבור המותאם ליכולות והאמצעים של קבוצת היעד, הליך אשר יבטיח שהערותיהם וקולם של תושבי השכונה מתקבל, מושמע ונלקח בחשבון בעת עיבוד הנתונים.

סקירה כללית – מצגת עקרונות תכנון התחדשות עירונית בשכונת ואדי ניסנאס

מסמך זה סוקר את המצגת אשר הוצגה בפני מליאת הועדה המקומית בתאריך 29.12.20 והועלתה לאתר תובנות בתאריך 4.1.2021 לשם קבלת התייחסות הציבור – עד לתאריך 4.4.21. חלקים מאותה מצגת[1]  הוצגו בכנס שיתוף ציבור אונליין ב-16.12.20.

התכנית מקודמת על ידי עיריית חיפה במימון ובשיתוף משרד הבינוי והשיכון מחוז חיפה, כאשר צוות התכנון מורכב מעורך תב”ע (נילי בראון ועידית שלומי, אדריכלות ובינוי ערים), יועץ נוף (גרינשטיין הר גיל), יועץ תנועה (לוי שטרק בע”מ), שמאות (זייד שמאים בע”מ) ויועץ חברתי (מודוס – מתכננים עם אנשים).

מטרת מסמך זה הינה לנתח את העקרונות, התוצרים, העקרונות והמשמעויות העולות מהם, תוך הדגשת ההשלכות של החלופות המוצגות והשפעותיהן על חיי תושבי ואדי ניסנאס.

הערות טכניות

לאחר סקירה של המצגת, בחלק מהשקפים מצאנו קושי להתייחס לחלופות המוצעות ולעקרונות התכנון, כאשר ישנם נתונים חסרים/סותרים. להלן כמה מהנקודות הדורשות התייחסות:

  1. חוסר הלימה בין המפות למקרא (1): חלק מהצבעים במפות (חלופות א-ד) אינם מופיעים במקרא ולא ניתן להבין מה הם מייצגים. (עמ’ 19-22, עמ’ 25, עמ’ 29).
  2. חוסר הלימה בין המפות למקרא (2): חלק מהכותרות המופיעות במקרא אינם מסומנים במפה, כמו למשל “מיקום מוצע לחניון ציבורי תת קרקעי” (עמ’ 29).
  3. טבלת סיכום חנייה: טעות בחישוב/נתון חסר. רשום כי סה”כ חניות בתחום גבול התכנית הינם 1,473 למרות שבחישוב הנתונים בטבלה הסכום הוא למעשה 1,050 חניות סה”כ (עמ’ 29).

[1]   הוצגו שתי חלופות מתוך ארבע (חלופה א’ ו-ב’), לא הוצגו חלופות תנועה ברחוב ח’ורי, ועוד.

סקירת חלופות

חלופה א’:

חלופה זו הינה הדומה ביותר למצב הקיים כיום מבין שאר החלופות. אך לא ברור איך תשתלב חזית מסחרית בחלק הדרומי של הואדי העליון, כאשר כרגע רוב המבנים בחלק זה הינם מבני מגורים. זהו אחד החלקים השקטים של השכונה והינו בעל אופי קהילתי, השכנים נפגשים ויושבים באזור זה, וילדי השכונה משחקים שם. בנוסף, לא ברור מה הערך המוסף של תכנית זו.

חלופה ב’:

חלופה זו מחלקת את הואדי בצורה מובהקת לשני חלקים, ומתייחסת לואדי התחתון כאל אזור מעבר בין העיר התחתית לואדי העליון. אזור זה יכלול מגורים המשולבים בעסקים מסחר ותיירות.

חלופה ב’ הינה בעייתית ביותר והיא מעודדת תהליכי ג’נטריפיקציה, אשר ללא ספק יתחילו להתרחש באזור הואדי התחתון. הכנסתם של פונקציות תיירותיות ומסחריות לאזור מגורים בעל מרקם כה צפוף מלכתחילה, הכולל שני בתי ספר, תפגע הן בתושבי השכונה והן באנשים הפוקדים את השכונה לצרכי חינוך, ובנוסף לכל, תיצור עומס נוסף על הקיים.

חלופה ג’:

זהו מצב מוקצן של החלופה הקודמת (ב’). רצועת “מסחר עסקים ותיירות” (בשילוב מגורים) מורחבת עד לאזור “כיכר השוק”, ובשל כך הסוגיות אשר הוזכרו בפסקה הקודמת מתעצמות אפילו יותר במצב המוצע כאן. תכנית זו בבירור מדירה את התושבים, ומתעדפת קהלי יעד אחרים: אנשי עסקים, תיירים ומבקרים.

לחלופה זו ישנה השפעה דרסטית על התושבים, על אופי המקום, היחסים בתוכו, ואף ביכולתה לגזול ממנו את קסמו.

חלופה ד’:

רצועות “מסחר עסקים ותיירות” (בשילוב מגורים) מתקיימת בדפנות הרחובות הראשיים של הואדי.  לא ברור מה המשמעות לגבי המקומות שהיו מסומנים לפני כן כאזורי מסחר, ובחלופה זו קיבלו עיבוי (לפחות בצבע) של אותה רצועה המשלבת תיירות ועסקים, ומה משמעות הדבר לגבי המבנים המסומנים בצבע זה, שהרי רובם מבני מגורים.

תנועה, חנייה ותחבורה ציבורית

מוצגות שתי חלופות תנועה המשנות את סטטוס רחוב ח’ורי, שתי החלופות הינן בעייתיות בצורתן הנוכחית:

דרך הואדי:

רחוב ח’ורי יהיה בדרג מאסף ראשי עם תגבור תחבורה ציבורית כולל קו מטרונית. נשאלת השאלה האם תוכנית זו כרוכה בהריסת מבנים ו/או הרחבת רחוב ח’ורי? כמו כן, ישנו חשש כי לאור זאת יגבר מטרד הרעש לתושבים, וכי “דרך הואדי” תחצה את השכונה לשתיים. יש לקחת בחשבון כי ילדים ותלמידים רבים חוצים את רחוב ח’ורי והולכים בו, בעיקר כי אחת דפנות בית ספר יוחנן הקדוש נמצאת על הרחוב.

הטבעת:

רחוב ח’ורי יהיה בדרג מאסף שכונתי, עם טבעת עורקית חיצונית לואדי. לא ברור האם ישנה תנועת אוטובוסים ברחוב, ואיך יתבצע מיתון תנועת הרכבים והגבלת כניסתם לשכונה, ומה משמעות הדבר. הפיכת השכונה ל”בועה” כמוזכר בשקף (31), תגרע מאפשרותה להתפתח ותגביל את חיבורה הטבעי לסביבתה.

נושאים להתייחסות והבהרה

להלן כמה נקודות הדורשות התייחסות והבהרה מצד העירייה, ואשר אין להם מענה במצגת באתר תובנות:

  1. מהי עלות ביצוע התב”ע? האם מתוכננת עזרה במימון לדיירים ולתושבים בשכונה לשם ביצוע פרויקטים מוצעים (שימור חזיתות, פיתוח רכוש פרטי קיים, גגות ירוקים ועוד)?
  2. מה הכוונה במטרה השביעית בשקף (14):
    • “להסדיר בינוי קיים, לאפשר לממש זכויות בנייה קיימות”, איך מטרה זו תתאפשר במידה והבניין הוכרז כבניין לשימור דרגה א’ או ב’? מהי הפרוצדורה המתחייבת? מי יישא בעלות “תיק תיעוד לנכס”, במידה ויידרש?
    • “לאפשר לקהילות קיימות וחדשות להישאר ולשגשג בשכונה”, איך זה בא לידי ביטוי בתוכנית המוצעת? בעיקר לאור העובדה שהתושבים נמצאים במצב סוציו-אקונומי נמוך.
  3. חוסר בהירות בהבדל בין “חזית מסחרית” לבין “אזור מסחרי ותיירותי” ומשמעותם בשטח.
  4. שקף (32): האם סלילת המשך דרך לסמטת אלעריש כרוכה בהפקעת אדמה? אם כן ממי? האם הדרך תהיה אך ורק לעוברי אורח או שגם למכוניות?
  5. שקף (34): מוקד משולב (מבני ציבור ושטח ירוק), האם השטח הירוק באותם מוקדים יהיו פתוחים לרווחת התושבים בשעות שלאחר פעילות אותו מבנה ציבור?
  6. שקף (38): מי יינטע צמחים באדניות? האם הכוונה לתושבים? בהרבה מקרים לא ברור על מי מוטלת אחריות “פיתוח השכונה”.
  7. שקף (40): לא ברור ההבדל בין שתי החלופות (שטחי בינוי ציבוריים לשטחי בינוי פרטיים) כאשר שתיהן מוגדרות כ “פתיחת שטח פתוח פרטי למרחב הציבורי”.
  8. שקף (41): מה עם שימור המורשת וההיסטוריה הערבית (ולאו דווקא מורשת הבנייה)? לא ברור מה ההבדל בין רמת שימור א’ לרמת שימור ב’ מבחינת הגדרה וביצוע בפועל, ומי יישא בעלויות השימור. לא ברור מה הנפקות של רחוב מיוחד לשימור וכיצד יבוצע בפועל? האם העירייה תפרסם תיקי תיעוד עבור הבניינים אשר התוכנית מייעדת כבניינים לשימור?
  9. אזור תיירות/עם פוטנציאל תיירותי: נושא התיירות כלל לא מופיע כמטרה מוצהרת של התכנית, אך הוא הופך להיות מרכזי עד כדי הגדרה מוצעת של הואדי כולו כאזור תומך תיירות (שקף 24). מה הביטוי הפיזי לדבר? האם מדובר בתמריצים כלכליים לדיירי השכונה? עידוד עסקים מקומיים? יחידות אירוח במגורים הקיימים? שילוב מגורים וכלכלה? יזמות של השוק החופשי?
  10. דיור: מה משמעות ההסדרה של קווי בניין לבניה הקיימת? והאם בזה מסתכם פתרון הדיור? לכמה בתים ודירות זה נותן פתרון? מה לגבי פתרונות דיור נוספים? מה לגבי דיירים מוגנים (בדמי מפתח)?
  11. מה לגבי “נכסים נטושים” העתידים להפוך למרחבים לאמנים[1]? האם הם כלולים בתכנית ההתחדשות העירונית? האם ישנו מיפוי של נכסים אלה? כידוע לנו, לפחות אחד מהם נמצא ברחוב ח’ורי.

חסרות הדמיות הממחישות את הכתוב והמוצע במצגת.

[1] מתוך כתבה באתר Haifahaifa: https://bit.ly/3bhwlyL

סיכום

לסיכום, אנו רואים כי בעקרונות התכנון והחלופות המוצגות ישנה התחשבות ומודעות לואדי ולערכיו, לאתגרים ולהזדמנויות במקום. אך למרות זאת, עולה מהחלופות כי הפוטנציאל התיירותי של המקום נמצא בראש סדר העדיפויות התכנוני, והוא מתועדף על איכות חייהם היומיומיים של תושבי הואדי.

מדובר באזור מגורים בעל אופי ומרקם עדין ורגיש, המבוסס על יחסי שכנות וקהילה מגובשת. בשל כך, פעולות דרסטיות בגישותtop down  אינן מתאימות למקום וביכולתן לשנות את פני השכונה כליל, ואף לפורר אותה ולהרוס את קסמה. לצערנו, למרות הצהרותיה המבורכות של ראש העיר כי  התהליך התכנוני והתכנון עצמו ייעשו ברגישות רבה, בסופו של דבר החלופות שאנו רואים במצגת מראות אחרת.

בנוסף, אנו עדים לכך כי תהליך שיתוף הציבור לוקה בחסר, והוא נוטה להיות תהליך של “יידוע” ציבור, ולא “שיתופו והשתתפותו”. לכן, חשוב לנו לעמוד על חשיבות תהליך שיתוף הציבור וצורת ביצועו, ולהאיר על הנקודות המפורטות במסמך הדרישות[1]  הנלווה למסמך זה: יצירת אמון והנגשת מידע, הקמת ועדת היגוי, והכנת תסקיר השפעה חברתית.

לבסוף, אנו מודעים לכך כי התוצרים במצגת במצבם הנוכחי מונגשים לציבור הרחב, אך אנו מצפים לתוצרים מדויקים יותר, שניתן יהיה להתייחס אליהם באופן מקצועי ובצורה הראויה, בכדי להבטיח את הצלחתה של תכנית ההתחדשות העירונית בואדי ניסנאס, שימור ומינוף איכויות השכונה, ושיפור רמת החיים בה, בראש ובראשונה בקרב תושביה.

[1] ניתן לעיין במסמך הדרישות לתהליכי תכנון קהילתיים בואדי ניסנאס בלינק הבא: https://bit.ly/37ZJCtJ

التصنيفات
اخر الاخبار حيفا مدينة مشتركة عن الجمعية

لقاء جمع بين ناشطين من مجال التربية والتعليم ضمن جمعية التطوير الاجتماعي مع إدارة بلدية حيفا وممثلين عنها، تناول قضايا التعليم العربي في المدينة ورؤى تطويره

شارك في اللقاء رئيسة بلدية حيفا د. عينات كاليش روتيم، المسؤولة عن ملف التعليم في البلدية سيجال تسيوني، الناطق بلسان البلدية في قضايا المجتمع العربي المحامي فاخر بيادسة، ومندوبين عن مكتب سيغيل المُوكّل من قبل بلدية حيفا لإعداد خطة رئيسية للتعليم في المدينة، السيد عوفر ليرنير وتامي غولدبيرغ. كما وشارك عن مجموعة التربية والتعليم ضمن مشروع “حيفا مدينة مشتركة” الذي ترعاه جمعية التطوير الاجتماعي، كل من الناشطين: د. اوريئيل سيمونسون، أميمة جشي، بلال حصري، فادي سويدان، شيرين مواسي اغبارية، جهينة بدر نمارنة، تتيانا شقير، هالة زكنون، حنان بخيت بشارات، ايمان شحادة اغبارية، اياد سلايمة وخلود فوراني سرية.

وقد عرض الناشطين قضايا تخص جهاز التعليم في المدينة، من ضمنها: قضية البنى التحتية في مدارس حيفا، تنوّع المدارس من حيث موضوعاتها ومجالاتها، الموائمة بين الانتشار السكاني العربي بالمدينة والمرافق التربوية في الاحياء المختلفة، تدعيم المدارس ببرامج إثراءيه وفعاليات لامنهجية وغيرها. كما وتم عرض وثيقة “جهاز التعليم العربي في مدينة حيفا” التي كتبها وحررها د. جوني منصور ود. اوريئيل سيمونسون وأصدرتها الجمعية، والتي تتناول خلفية عامة عن جهاز التعليم في المدينة، عرض احتياجات ومشاكل عينيّة، مطالب عينيّة، الرؤيا والتوصيات.       

اتّسم اللقاء بالإيجابية على ضوء العمل المهني والشامل الذي تسعى بلدية حيفا من خلال مكتب سيغيل بوضعه، لكن تم التشديد على قضايا ومشاكل آنية تتطلب من البلدية وادارتها التدخل والعمل لحلّها، دون الانتظار الى إقرار المخطط المدروس الذي البلدية بصدد وضعه من خلال مكتب سيغيل. كما أشار الحضور من ناشطين وفاعلين في المجال الى أهمية التواصل الدائم، المباشر والناجع مع الحقل في سبيل تقصي الاحتياجات والنواقص والتدخل الفوري من اجل النهوض في جهاز التعليم العربي في المدينة والذي عانى على مدار عقود من الإهمال والاقصاء.

وفي تعقيب لمديرة الجمعية، المحامية جمانة اغبارية همام، اشارت الى حرص الجمعية في السعي من أجل النهوض بوضع التعليم وأخذه على محمل الجد والمسؤولية الجماعية والمجتمعية لتحقيق المنشود. كما وشكرت الناشطين المشاركين في مجموعة التربية والتعليم، والذي أثمر عملهم بوثيقة مهنية لتشمل احتياجات وقضايا التعليم العربي في المدينة ورؤيا تطويره بما يتلاءم مع القرن ال 21. كما وأعربت عن شكرها للمحامي فاخر بيادسة للمساعدة في تنسيق اللقاء بين جميع الأطراف ولرئيسة البلدية د. عينات كاليش روتيم، على بوادر النهج الجديد المتّسم بمهنية وانفتاح لسد الثغرات والنهوض بالتعليم في حيفا على وجه العموم والتعليم العربي على وجه الخصوص.

תחילת השבוע התקיימה פגישה בין פעילים מתחום החינוך במסגרת העמותה לקידמה חברתית עם הנהלת עיריית חיפה ונציגים מהעירייה, פגישה שעסקה בסוגיות החינוך הערבי בעיר והחזון לפיתוחו.

הפגישה הייתה בהשתתפות ראש עיריית חיפה ד”ר עינת קליש רותם, אחראית תיק החינוך בעירייה גב’ סיגל ציוני, דובר העירייה לנושאים הקשורים בקהילה הערבית, עו”ד פאח’ר ביאדסה, ונציגים ממשרד סגל שקיבל מינוי על-ידי עיריית חיפה להכנת תוכנית אב לחינוך, מר עופר לרנר וגב’ תמי גולדברג.

כמו כן, מטעם קבוצת החינוך, במסגרת פרויקט “חיפה עיר משותפת” בחסות העמותה לקידמה חברתית, השתתפו הפעילים: ד”ר אוריאל סימונסון, אומיימה ג’ישי, בילאל חוסארי, פאדי סווידאן, שירין מוואסי אגבאריה, ג’והיינה באדר נמארנה, טטיאנה שוקייר, האלא זקנון, חנאן בח’ית בשאראת, אימאן שחאדה אגבאריה, איאד סאליימה וח’ולוד פוראני סירייה.

הפעילים הציגו נושאים הקשורים למערכת החינוך בעיר, לרבות נושא התשתיות בבתי הספר הערביים בחיפה, מגוון בתי הספר, הלימה בין אזור מגורים ופריסה גיאוגרפית של מוסדות חינוך, העשרת בתי ספר ערביים בתוכניות ופעילויות בלתי פורמאליות ונושאים אחרים. כמו כן, הוצג מסמך “מערכת החינוך הערבית בעיר חיפה” אשר כתבו וחיברו ד”ר ג’וני מנסור וד”ר אוריאל סימונסון, והוצא לאור ע”י העמותה. מסמך זה נותן רקע כללי על מערכת החינוך בעיר, ומציג צרכים ובעיות כלליות, דרישות ספציפיות, חזון והמלצות.

הפגישה הייתה חיובית לאור העבודה המקצועית והמקיפה אותה מבקשת עיריית חיפה באמצעות משרד סגל לקיים, אך הודגשו נושאים ובעיות המחייבות את העירייה והנהלתה להתערב באופן דחוף לשם פתרונם, ולא במסגרת תוכנית אב לחינוך אשר העירייה מקדמת. כמו כן, הפעילים ציינו חשיבות התקשורת המתמדת, הישירה והיעילה בין העירייה לאנשים מהשטח במטרה להבין חסרים ואתגרים ולאפשר התערבות מיידית במידת האפשר, דבר אשר יתרום לקידום מערכת החינוך הערבית בעיר, אשר סבלה במשך שנים מהזנחה והדרה.

בתגובה למנכ”לית העמותה, עו”ד ג’ומאנה אגבריה המאם, הדגישה שסוגיית החינוך עומדת במרכז סדר יומה של העמותה וכן חשיבות קידום מערכת החינוך מתוך תפישת עולם חברתית כוללנית. היא הודתה לפעילים המשתתפים בקבוצת החינוך, שעבודתם הביאה למסמך מקצועי הכולל את הצרכים והנושאים של החינוך הערבי בעיר וגיבוש חזון לפיתוחו בהתאם לעידן החדש. כמו כן, הודתה לעו”ד פאח’ר ביאדסי לשיתוף הפעולה הפורה והעזרה בתיאום המפגש בין כלל הגורמים, וכן לראש העיר ד”ר עינת קליש רותם, על הגישה החדשה המאופיינת במקצועיות ובפתיחות לצמצום פערים וקידום החינוך בחיפה בכלל והחינוך הערבי בפרט.

 

 

التصنيفات
أصدارات اخر الاخبار حيفا مدينة مشتركة

جمعية التطوير الاجتماعي تُصدر ورقة مطالب لعملية التخطيط في وادي النسناس

أطلقت البلدية يوم الأربعاء 16/12/2020 عملية اشراك الجمهور ضمن مخطط وزارة الإسكان لتجديد حي وادي النسناس. وهو مخطط لم تُرصد ضمنه أي ميزانية لعملية اشراك الجمهور في بادئ الأمر، وفقط قبل سنتين وبعد تدخل جمعية التطوير الاجتماعي ومؤسسات شريكة (العيادة القانونية-جامعة حيفا وجمعية العدل التوزيعي) ومن خلال مساءلة البلدية حول الامر، تم رصد ميزانية لإشراك الجمهور.

منذ حوالي السنة، ومن خلال مجموعة مهنيين من مجال الهندسة المعمارية والتخطيط وناشطين ضمن المشروع الذي بادرت اليه جمعية التطوير الاجتماعي، “حيفا- مدينة مشتركة”، تم اصدار ورقة مطالب لعمليات التخطيط المجتمعي، من اعداد المهندسة هيا زعاترة وفادي عيادات، فيما يخص حي وادي النسناس والتي سلّطت الضوء على وضع الحي ديموغرافيا، اجتماعيا واقتصاديا، إضافة الى إشكاليات وتحديات يواجهها الحي. كما وتطرح الورقة مطالب متعلقة بعملية التخطيط للحي (بناء الثقة ومنالية المعلومات، الشفافيّة، إقامة لجنة توجيهيّة، تقييم الأثر الاجتماعي) ومحصّلتها.

يهمُنا التأكيد اننا في جمعية التطوير الاجتماعي، نعمل من أجل:

  • تعزيز مقدرة السكان في المشاركة في عملية بلورة المخطط المُعد لحيّهم.
  • المشاركة الحقيقية وليس الشكلية الصورية للمجتمع العربي الحيفاوي.
  • إقرار سياسة عادلة في مجال الترميم، أسوة بمخططات تطويرية سابقة نفذتها البلدية في أحياء أخرى.
  • ضمان حقوق السكان المحميين في الحي وإعطاء الأولوية ومساعدتهم في امتلاك العقارات.

ونشدّد في هذا أن بوصلتنا في العمل، كانت وستظل السكان أولا، الحفاظ على الموروث الثقافي الحضاري في حيّنا وادي النسناس العريق، تصحيح الغُبُن في التخطيط بحق السكان والمجتمع العربي الذي ساد في العقود الأخيرة.

وفي تعقيب لمديرة الجمعية المحامية جمانة اغبارية همّام، باركت وضع مخطط لتجديد وتطوير حي وادي النسناس، مضيفة ان أمامنا فرصة ذهبية لنبادر في تطوير الحي بما يتلاءم مع روح المكان. وأكّدت أن الجمعية، ومن خلال مختصين ومهنيين، ستعمل على إيصال صوت السكان الى طاولة المخططين كما وتقديم مقترحات عمليّة للبلدية من أجل تحسين جودة الحياة من أجل تنفيذ المخطط على أرض الواقع.  

التصنيفات
اخر الاخبار

جمعية التطوير الاجتماعي تحتفي بالمعلمات والمعلمين في مدارس حيفا بمناسبة “يوم المعلم”

“يوم المعلم” هو مناسبة سنوية تبنّتها الجمعية منذ عشر سنوات، عرفانا منها بالعطاء المخلص والفضل الجليل لمعلمينا في مدارس حيفا المختلفة، ودورهم في تنشئة الجيل الصاعد.

في هذا العام تحديدا ونظرا للمجهود الخاص والمسؤولية الفائقة التي ألقيت على عاتق معلماتنا ومعلمينا والأسر التربوية في ظل جائحة الكورونا، وسّعت الجمعية دائرة نشاطها بالاحتفائية، نوعته ومددته على مدار أسبوع 2020/12/04 – 11/30)

فكانت البداية تعميم تهنئة مصوّرة من ناشطين اجتماعيين للمعلم تم تعميمها من خلال شبكات التواصل الاجتماعي، تلتها رسالة شخصية وخاصة لمديري مدارس حيفا تحمل كلمات شكر وتقدير لجهودهم وجهود المعلمين طالبة تشجيع طلابهم على تصوير معايدات شخصية لمعلميهم بأسلوبهم المبدع، وإرسالها للجمعية لتعميمها، فكان التعاون والاقبال لافتا، حيث قامت الجمعية بجمع ونشر عشرات الفيديوهات لطلاب يهنئون معلماتهم ومعلميهم من خلال صفحات التواصل الاجتماعي التابعة للجمعية.

تلتها ورشة لمعلمينا بعنوان “العيش بعافية”، قدمتها المدربة للرعاية الذاتية، والمعالجة بالطاقة، السيدة سمر أبو الهيجا. لاقت تفاعلا كبيرا لدى المعلمات.

ختاما، قامت الجمعية، وبعد تنسيق مع المدارس وإحصاء عدد المعلمين في كل مدرسة، بجولة على جميع المدارس وتوزيع هدية رمزية للمعلمين تمثلت برزنامة مصمّمة تحمل بيت شعر للشاعر حنا أبو حنا وبخط الفنان كميل ضو ” يا أيها المعلم الزارع الأغراس في وطني قد سابقت في العلا أغراسُك الشّهبا”، مرفقة برسالة تهنئة ولاصقات للطالب تحمل شعار “معلمي ملهمي”.

بهذا حافظت الجمعية على حمل الرسالة تجاه معلمينا الأفاضل، على أمل مواصلة إحياء هذه المناسبة السنوية في ظل ظروف أفضل حالا للجميع. 

التصنيفات
اخر الاخبار

إطلاق مشروع ” الخطيب الصغير بالعربية” بين مدارس حيفا العربية للسنة الرابعة على التوالي

“الخطيب الصغير بالعربية ” هو مشروع مشترك لجمعية التطوير الاجتماعي – حيفا ونادي روتاري ستيلا مارس. يهدف إلى تبديد غربة طلابنا وأبنائنا عن لغتهم الأم، وحثهم على الاطّلاع لكشف بواطن روائعها وجمالها، إلى جانب تعزيز شخصيتهم وثقتهم بأنفسهم من خلال المشافهة وفن الخطابة والإلقاء.

فقمنا في شهر تشرين الأول المنصرم بتعميم دعوة على جميع مدارس حيفا العربية للانضمام للمشروع. ورغم تغير ظروف التعليم والتحديات التي طرأت علينا هذا العام، كان التجاوب والإقبال لافتا، تمثل بانضمام 9 مدراس بين رسمية وأهلية التالية أسماؤها:

  1. الكلية الأرثوذكسية العربية
  2. المتنبي الثانوية البلدية
  3. ماريوحنا الإنجيلي
  4. حوار الرسمية
  5. الأحمدية
  6. الكرمل الابتدائية.
  7. أورط الكرمل
  8. – مارالياس الأسقفية
  9. الكرمة الثانوية

 وكانت يوم أمس الأربعاء 11.11.2020 الانطلاقة بمشاركة معلمات اللغة العربية من المدارس المشاركة وفق تعليمات وزارة الصحة، حيث أقمنا الورشة الأولى عبر تطبيق زوم يسّرها المدرب والمحاضر في موضوع فن الخطابة والإلقاء، د. محمود خطيب.

افتتحت اللقاء مركزة المشروع من جمعية التطوير الاجتماعي، خلود فوراني سرية، فأهلت بدورها بالمدرّسات والمشاركين.

وعلى ضوء العمل في ظل جائحة كورونا وبعبارة “ما أجمل العمل في مساحة الجمال حين تهب العواصف” أكدت بدورها على أهمية المتابعة بهذا المشروع بين مدارسنا وطلابها وعدم الاستسلام للتحديات التي فرضتها علينا الظروف ودعم كل برنامج نوعي كهذا يخلق حيزا للإبداع يكون فيه الطالب فاعلا منتجا ومشاركا.

أما المدرب د. محمود خطيبـ، فقدم للمعلمات ورشة تدريبية موضوعها “خطاب التجربة الشخصية – كيف نبني تجربة شخصية ملهمة”. على أن يتبعها خلال الشهر الحالي لقاءان آخران وأخيران يتناول فيهما جوانب أخرى في الموضوع، بحيث تنقل المعلمات خلال الفترة ما اكتسبنه من هذه اللقاءات لإعداد وتحضير طلابهن المرشحين للمشاركة في المنافسة.

وفي تعقيب لمديرة جمعية التطوير الاجتماعي المحامية- جمانة اغبارية همام بعد أن شاركت اللقاء بكلمة ترحيبية، أكدت على أهمية المواصلة بهذا المشروع بين مدارسنا وطلابنا حفاظا على لغتنا العربية وصونها أمام التحديات ووسائل الاتصال التكنولوجية التي ساهمت في جعل اللغة العربية ثقيلة على أبنائنا. 

أما عن نادي روتاري ستيلا مارس في حيفا، فشارك مرحّبا ومباركا بكلمة له رئيس النادي المحامي البروفيسور محمد وتد. فأعرب عن حماسه للمشروع وتقديره الشخصي لكل مدرسة ومعلمة التزمت وشاركت اللقاء، وأشاد بطاقاتنا وإصرارنا على استئناف المشروع لهذا العام وتجديده رغم التحديات التي فرضت علينا متمنيا التوفيق والنجاح للجميع.

يجدر بالذكر أن مشروع ” الخطيب الصغير بالعربية ” والذي يقام للسنة الرابعة على التوالي.- في العام الدراسي الماضي وبسبب الكورونا، توقف قبل المسابقة النهائية – هو برنامج تنافسيّ بين مدارس حيفا العربية يتخلله ورشات تدريبيّة يمرّرها مختصون في فنّ الخطابة، لمركزي ومعلمي اللغة العربية في المدارس المشاركة في البرنامج، ومُعدّ لطلاب الصف الخامس حتى العاشر في مدارس حيفا العربية ويتم على مدار ستة أشهر يتخللها تحضيرات وتصفيات داخلية، في ختامها وبعد العودة من فرصة عيد الفطر (أواخر شهر أيار 2021) ستقام مسابقة نهائية – وفق التعليمات –  تشرف عليها لجنة تحكيم مهنيّة ووفق معايير خاصّة، للإعلان عن الفائزين النهائيين بين مرشحي المدارس  المشاركة ينال فيها الفائزون شهادات تقديرية وجوائز قيّمة .

التصنيفات
اخر الاخبار

جمعية التطوير الاجتماعي تبدأ دورة مشاريع عمل مجتمعية جديدة

يسعدنا أن نعلن عن توقيع اتفاقية دعم وشراكة لمدة ثلاث سنوات (2020-2023)، مع الصناديق الألمانية المانحة KinderMission و MISERIOR لتفتح الجمعية بذلك دورة برامجها ومشاريعها المجتمعية الجديدة

تأتي دورة البرامج منسجمة مع رؤيا الجمعية لمجتمع عربي محلي متطور ورسالتها في السعي لتطوير مجتمع مدرك، قادر ومشارك في تغيير واقعه وقد جاء صقل هذا التوجه في عملنا كنتاج لسيرورة مهنية من التطوير والتمكين المؤسساتي التي مرّ بها طاقم الجمعية في السنة الأخيرة بمرافقة وإرشاد المستشارة التنظيمية السيدة سمر بيضون.

إيمانا منا بأهمية إشراك المجتمع والعمل بشفافية، أصدرت الجمعية مؤخرا منشورا حول التجدد في نهج عملها، عنوانه ” نظرية التغيير والخطة الاستراتيجية”، والذي يعكس  الخطة الاستراتيجية لمدة ثلاث سنوات (مرفق المنشور).

من ضمن البرامج المُدرجة والتي باشرنا العمل عليها:

  • برنامج “حيفا مدينة مشتركة”: يهدف إلى تنظيم مجموعات مدنية عربية في حيفا وتعزيز قدرتها  على المطالبة والمشاركة في تحصيل الحقوق من السلطات البلدية في مجالات محدّدة كالتخطيط المدني، التعليم والعدل التوزيعي.
  • برنامج “تغيير” Act 4 Change#: يهدف إلى إكساب طلاب مدارس حيفا معرفة ومهارات حياتية معاصرة بواسطة أدوات وتجارب تعلمية فعالة  
  • برنامج ” النسيج المجتمعي”: يهدف إلى ترميم النسيج الاجتماعي والعمل على تخفيف الشرذمة وتقوية التماسكية من تعزيز التكافل الاجتماعي بين أطياف المجتمع   
  • برنامج “تطوير المؤسسة واستدامتها”: يهدف إلى تقوية مستمرة لدعائم الجمعية معرفيا, ماديا، مهنيا، ومعنويا حتى تتمكن من  تنفيذ المشاريع,مواصلة خدمة المجتمع وتعزيز مكانتها التاريخية ودورها التنموي المتجدد في حيفا.

ننتهز هذه الفرصة لنقدم شكرنا لأعضاء الهيئة الإدارية ولطاقم العمل والموظفين في الجمعية على حمل رسالة الجمعية ورؤيتها بأمانة ومهنية.

وشكرنا موصول لمجتمعنا الحيفاوي ونشطائه الاجتماعيين من كافة المجالات الذين يشاركون في أنشطة الجمعية ويؤمنون برسالتها, والذين من دون جهدهم ومهنيتهم وعطائهم لا يمكن أن نرتقي.

التصنيفات
اخر الاخبار نسيج مجتمعي

جمعية التطوير الاجتماعي تحتفي بنساء ذوات بصمة خضراء في أمسية

 “ألهمـــي”

نظّمت جمعية التطوير الاجتماعي يوم الاثنين 13.07.202 أمسية نوعية بأجواء حميمية جميلة في مطعم دوزان حيفا، كرمت فيها السيدات، فريدة بدران، سعاد شحادة وموظفة الجمعية تريز زبيدات، اللاتي لهن بصمة خضراء في مجتمعهن العربي الحيفاوي وذلك تأكيدا على أهمية قيمة العطاء.

شاركت في الأمسية عضوات المنتدى النسائي في الجمعية، عضوات الهيئة الإدارية وموظفات الجمعية. حيث جاء نشاطا نوعيا مميزا بمضامينه وفقراته التكريمية التي تفاعلت معها المشاركات.

قدمت للأمسية وتولت عرافتها خلود فوراني سرية، فرحّبت بالحضور مشيرة لأهمية دور كل واحدة وواحدة بما تقدمه لعائلتها ولمجتمعها.

وقد جاء في تقديمها عن أهمية دور المرأة وعطائها ” تجمعنا هذه الأمسية لنحتفي بسيدات أعطوا من أنفسهنّ من أجل النهوض بمجتمعهن، بالمرأة العربية الحيفاوية، تأكيداً منا على دورها المجتمعي والأهلي، إذ رأينا أنه من واجبنا في جمعية التطوير الاجتماعي كمؤسسة أهلية أن تتوج انجازات النساء ومساهمتهن في مجتمعهن وتقدر جهودهن وتقف على المكاسب الجمعية التي حققنها على مدار أعوام كاملة من المشاركة الفعالة والنضال المتواصل. فبالعطاء نحيا”.

وعن المجتمع الذي يقدر ويكرم أبناءه أضافت ” قيل: حين كان حيّا تمنى أن يكرموه ب “وردة” وعندما مات، زرعوا بستان نخل على قبره! أما نحن، فنكرم أبناءنا وهم أحياء، لأن شعبا يكرّم أبناءه في حياتهم، هو شعب لا زال بخير، لا يموت”.

دعت بعدها مديرة الجمعية المحامية جمانة اغبارية همّام فأهّلت بالحضور وتحدثت عن أهمية دور المرأة في الأطر المجتمعية، قائلة: “نجتمع لنكرّم سيدات لهن باع كبير في العمل التطوعي، الأهلي والجماهيري، حملن رسالة العطاء والتكافل المجتمعي لتمكين نساء أخريات. سنسعى في جمعية التطوير الاجتماعي من أجل ترسيخ نشاط “ألهمي” كتقليد سنوي لتحفيز النساء أخذ دورهن الفعّال في المجتمع”.  

تلتها المختصة بموضوع التنمية البشرية، السيدة لبنى ناصر وقد كانت صاحبة فكرة هذا النشاط من بدايته فتحدثت عن أهمية الصمود ومواجهة التحديات في حياتنا والثبات حتى نحقق أهدافنا.

أما فقرة التكريم، فقد دعيت للمنصة بدايةً، السيدة فريدة بدران ثم مديرة وعضوات الهيئة الإدارية في الجمعية ليكرمنها بلوحة فنية تحمل مقولة شاعرنا محمود درويش “لن أسميك امرأة سأسميك كل شيء” ومن تصميم الفنان والخطّاط كميل ضو، اختيرت خصيصا لهذا الحدث، وقد أرفقت بشتلة زيتون لما يحمله الزيتون دائم الخضرة من رموز وإيحاءات.

أما عن سيرة السيدة بدران وبصمتها الخضراء فقدمت العريفة لها ذاكرة محطات من مسيرتها التربوية: هي مركزة المنتدى النسائي في جمعية التطوير الاجتماعي، الذي يهدف لاحتواء نساء متقاعدات تثريهن من خلاله بمضامين تثقيفية، توعوية، إرشادية وترفيهية. فريدة بدران أم عزات هي مربية أجيال، تخرّج من معطفها خيرة أبناء مجتمعنا من قياديين وذوي كفاءات وأصحاب مناصب مرموقة. وبجملة واحدة “إن فريدة شعلة نشاط لا تخبو”.

دعيت بعدها المكرمة الثانية السيدة سعاد شحادة فقدمت لها لوحة التكريم وشتلة الزيتون بعد أن قدمت العريفة لسيرتها وقوفا عند محطات هامة فيها ” سعاد امرأة رياديّة بالعمل الأهلي المجتمعي. عملت مديرة للمركز الجماهيري ونادي الأخوّة في حي وادي النسناس على مدار عقود. وبما أن وضع المرأة يتصدر مشاريعها أسست أول نادي نسائي ضمن مشاريع المركز. كما عزّزت مشاريع النادي الخدماتية واهتمت بأطره الشبابية كـ “قيادة شبابية” מדצים، وللشبيبة في ضائقة ودعم المشاريع الرياضية. وبتواضع نقول إنها كانت مصدر إلهام وقدوة حذت حذوها شخصيات ومؤسسات تعنى بقضايا المرأة.

أما المنتدى النسائي فقد قدمت ممثلة عنه، السيدة إيفيت شحادة باقة ورد وتقدير للمحامية جمانة اغبارية همام وللمكرمتين. مرفقة ذلك بكلمة شكر وتقدير لعطاء وخدمة كل منهن في مجتمعها.

أما التكريم الأخير فقدم لموظفة الجمعية السيدة تريز زبيدات كوسترمان وذلك تقديرا لرسالتها وعطائها منذ حضرت البلاد قبل عقود من الزمن. ومما جاء في الكلمة عن سيرتها “من لا يشكر الناس، لا يشكر الله فكيف لا نشكر ونقدر سيدة جاءتنا قبل عقود من الزمن، عبر المحيط، من هولندا الغرب، وفي جعبتها شعلة عطاء وتماه وانتماء واختارت أن تعيش معنا وتناضل معنا لترفع راية قضيتنا على المستوى الانساني والمجتمعي. ومن جملة ما تقدمه أنها تعمل تطوعا في جمعية “سنا” التي تعنى بتوفير الدعم المادي والمعنوي لفتيات عربيات والأخذ بيدهن للوصول إلى لقب أكاديمي يؤهلهن للحياة”.

بعد شكر القيّمين على النشاط ومطعم دوزان لصاحبه فادي نجار، على حفاوة الاستقبال والضيافة، تم اختتام اللقاء بوجبة عشاء خفيفة وتوزيع بطاقة ممغنطة لكل مشاركة تحمل مقولة درويش ” لن أسميك امرأة سأسميك كل شيء”.  

التصنيفات
اخر الاخبار

بلدية حيفا تعترف بتقصيرها تجاه مدرسة حوار الرسمية

بلدية حيفا تعترف بتقصيرها تجاه مدرسة حوار الرسمية

لجنة الأهالي والمؤسسات والجمعيات الأهلية: ” نطالب البلدية بمعالجة هذا التقصير بحق 293 طالبا وطالبة، المماطلة ستضطرنا التوجه إلى القضاء” * اعتراف قسم المعارف في بلدية حيفا بوجود نقص لـ 12 غرفة في مدرسة حوار الرسمية * تدّعي البلدية أن المدرسة ستبقى في حي وادي النسناس لاعتبارها “فخر للحي” * الأهالي يتهمون البلدية بالمماطلة 12 عاما

اعترفت بلدية حيفا في رسالة وجهتها مؤخرا الى اهالي مدرسة حوار الرسمية بتقصيرها في توفير الظروف التعليمية المطلوبة للطلاب. وجاء هذا الاعتراف من خلال ورقة موقف في اعقاب مراسلات بين لجنة الاهالي والمؤسسات الاهلية التي تدعم مطالبهم وهي: العيادة القانونية في جامعة حيفا، جمعية التطوير الاجتماعي، جمعية العدل في التوزيع ومركز مساواة.

إن تقصير البلدية المتواصل تجاه طلاب المدرسة يتناقض مع تعهداتها على مدار اثني عشرة سنة الأخيرة من الخيبات والمماطلة ما دعا توجه أولياء أمور وأعضاء لجنة أهالي المدرسة بواسطة الوكيلة المحامية سمر قدحة من العيادة القانونية في جامعة حيفا وباسم المؤسسات الشريكة جمعية العدل التوزيعي، جمعية التطوير الاجتماعي ومركز مساواة، ومطالبتهم إيجاد حل لضائقة المبنى والعمل الجاد على قضية مبنى المدرسة يعطي حلّا للضائقة بما يتلاءم مع احتياجات المدرسة كمؤسسة تعليمية للمرحلة الابتدائية. 

وقد جاء في اعتراف البلدية في ورقة الموقف أعلاه بوجود نقص في عدد غرف التدريس بما فيها غرف خدمات مختلفة. وقد وعدت مديرة قسم التربية في البلدية، إيلينا طروك، من خلال رسالتها المذكورة بتوسيع المدرسة بحيث توفر الاستجابة للإقبال الكبير عليها وتحسين الظروف التعليمية بموجب معايير وزارة المعارف. وأضافت طروك في رسالتها أن البلدية تبحث عن بدائل منذ سنوات لتوسيع المدرسة على ضوء الازدحام ونقص المساحات والمنشآت اللازمة للمدرسة. وعليه، وبعد فحص الإمكانيات وعمل طاقمها تم إقرار مقترح ترميم المبنى المجاور للمبنى الحالي وتهيئته كجناح ملحق بها.

أما هذا القرار بترميم المبنى المجاور وبناء جناح جديد وإلحاقه بالمدرسة فنبع من أهمية إبقاء المدرسة في حي وادي النسناس كمصدر “فخر للحي” على حد تعبيرها. كما وتدعي طروك وجود 12 غرفة للتعليم العادي والخاص في السنة الحالية، ومن المفروض إضافة 6 غرف تدريس إضافة لغرف خدمات، غرفة مختبر ومنشآت ضرورية أخرى بعد استيفاء ترميم المبنى المجاور في مساحة 546 مترا.

يشار إنه يتعلم اليوم في مدرسة حوار الرسميّة 293 طالبا في عدد غرف ومساحة لا تلائم متطلبات العملية التربوية وتتناقض مع تعليمات المدير العام للوزارة وقوانين وزارة التربية والتعليم، بل والأنكى من ذلك أضافت البلدية في المدرسة غرف متنقلة (كرفان) ما قلص من مساحة الساحات وزاد الضائقة والاختناق.

وقد عقّب بروفيسور مغير خمايسي، رئيس لجنة أهالي المدرسة على ورقة الموقف من البلدية قائلا: “بدأنا في هذه القضية منذ 12 عاما، المماطلة من البلدية تأتي على حساب الطلاب وأهاليهم. نطلب من البلدية اليوم الإعلان عن برنامج مفصّل لترميم المبنى. لن نرضى بافتتاح السنة الدراسية القادمة في نفس الظروف القائمة حاليا. رغم الإعلان عن مدرسة حوار الرسمية كمدرسة للفنون والإبداع، لا يوجد فيها قاعة واحدة ولا حتى غرفة فنون، ما يضطر الطلاب لاستعمال أروقة المدرسة وغرف الإدارة لهذا الغرض. كما وتفتقر المدرسة لغرف ومنشآت أساسية وفق قانون وزارة التربية والتعليم في البلاد، كمكتبة، غرفة حاسوب، مختبر، غرف دمج، غرفة مستشارة تربوية، قاعة رياضة ومنشآت ضرورية وأساسية أخرى كالحمّامات، فلا يُعقل غرفتا حمام فقط لـ 293 طالبا، ناهيك عن موقع المدرسة غير المتاح وعدم وجود مخارج للطوارئ وفق معايير وزارة التربية والتعليم. نستعد في هذه الايام للتوجه الى القضاء بحال لم تتجاوب البلدية مع مطالبنا”.

في هذه المرحلة تطالب لجنة الأهل والمؤسسات الاهلية البلدية بتزويدهم فورا ودون تأجيلات أخرى بمواعيد وخطة عمل عينية لتنفيذ تعهدها، بحيث تكون خطة العمل والجدول الزمني والميزانية المرصودة تتجاوب مع حجم الضائقة التي يعاني منها طلاب المدرسة.​