المقاطعة الاجتماعية

مدة الفعالية-60 دقيقة كشف الطلاب لظاهرة المقاطعة الاجتماعية بواسطة تجربة حسية تجعلهم يشعرون بما يشعر به المتعرض للمقاطعة الاجتماعية ايجاد حلول لحل النزاعات بين الطلاب بديلاً للمقاطعة الاجتماعية .عرض خطورة الظاهرة : الاساءة للتصور الذاتي، الانزواء واليأس، اختلال في المشاعر ومشاكل سلوكية

شريحة: سؤال للطالب: ما شعرت؟ فكرت؟ أثناء اللعبة؟
على اللوح: (كتابة ما يقوله الطالب. مشاعر الغضب، الحزن، الحيرة، القهر …).

شريحة: سؤال للطلاب: ماذا شعرتم عندما لم تمرروا الكرة للطالب؟ ماذا فكرتم؟
على اللوح: (كتابة ما يقوله الطلاب. مشاعر تأنيب الضمير، الشفقة، المتعة …).

شريحة: ماذا تعرفون عن المقاطعة الاجتماعية؟
على اللوح: (كتابة ما يقوله الطلاب).

شريحة: عرض تعريف المقاطعة الاجتماعية: يقوم فرد أو مجموعة بالتحريض ضد شخص ما وتطالب بالابتعاد عنه وقطع العلاقة الاجتماعية معه. يتم ذلك وجهاً لوجه أو بواسطة الشبكات الاجتماعية.

• يقوم المعلم بإدارة حوار مع الطلاب حول هذه الظاهرة. ما رأيهم بهذا التصرف؟ ما هو دافع المُحرض من وراء تصرفه؟ هل أحد الطلاب مع المقاطعة كعقاب؟ هل هنالك تجارب مشابهة يود الطلاب المشاركة بها؟ (التشديد على عدم ذكر أسماء).

شريحة: ماذا ستفعل لو حاولوا تحريضك لمقاطعة اجتماعية؟

• يقوم المعلم بإدارة حوار مع الطلاب حول الإمكانيات المعروضة بالشريحة وسماع المنطق من وراء الاختيارات. من مع؟ ومن ضد؟ ولماذا؟

شريحة: بديلاً للمقاطعة الاجتماعية، أي طرق لحل النزاعات تقترحون؟

• يسجل المعلم الاقتراحات على كرتونة بريستول ويعلقها بالصف.

اترك تعليق