دليل تربويّ
ما وراء الشاشة
الذكاء الاصطناعي واللغة والتفكير النقدي: دليل المعلّمين والميسّرين
جمعية التطوير الاجتماعي حيفا · 2026
بإشراف د. أريج مواسي
خمسة لقاءات تساعد الطلاب على أن يجرّبوا، يلاحظوا، يسألوا، ويصحّحوا.
المحتويات
- مقدمة وخلفية تربوية
لمن خُصّص الكتيّب، دور المعلّم، الإطار التربوي، ومحاور الكتيّب ومبادئ إدارة الفعاليات.
- ابدأوا من هنا
هذا الدليل لخمسة لقاءات مع طلاب من 14 إلى 17 عامًا.
خمسة أسئلة، خمس تجارب
من فهم كيف تعمل الأداة، إلى بناء شيء يخص مجتمعنا بمساعدتها.
- 01: كيف تعمل هذه الأداة؟
من الإجابة الواثقة إلى سؤال التحقّق
- 02: ماذا نعطيها؟
الخصوصية وما تكشفه الأسئلة العادية
- 03: ماذا تعطينا؟
الصور النمطية واللغة والتمثيل
- 04: «إنت صح!»
التفاعل مع الإنسان والتفاعل مع الآلة
- 05: ماذا نعمل بها؟
من فكرة محلية إلى صفحة نراجعها ونصحّحها
- ملحق: بطاقات الشخصيات الخيالية
- ملحق: روايتا الخلاف بين سما وسامر
الفكرة وراء الدليل
لا نحكم قبل أن نجرّب.
في كل لقاء يشغّل الطلاب الأدوات بأنفسهم، يسجّلون ما شاهدوه، ثم يسألون لماذا ظهرت النتيجة وكيف يمكن تحسينها. النقد هنا لا يبعدهم عن التكنولوجيا؛ يمنحهم قدرة على استخدامها بوعي.